.RU

1.1.5Основная образовательная программа270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»


^ 1.1.5Основная образовательная программа
270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»

Требования ГОС ВПО к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»

ГСЭ.Ф

Федеральный компонент

852

ГСЭ.Ф.07

Психология и педагогика:

психология: предмет, объект и методы психологии; место психологии в системе наук; история развития психологического знания и основные направления психологии; индивид, личность, субъект, индивидуальность;

психика и организм; психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; мозг и психика; структура психики; соотношение сознания и бессознательного; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы; ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление и интеллект; творчество; внимание; мнемические процессы; эмоции и чувства; психическая регуляция поведения и деятельности; общение и речь; психология личности; межличностные отношения; психология малых групп; межгрупповые отношения и взаимодействия;

педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики; основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение; педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача; образование как общечеловеческая ценность; образование как социокультурный феномен и педагогический процесс; образовательная система России; цели, содержание, структура непрерывного образования; единство образования и самообразования; педагогический процесс; образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения; воспитание в педагогическом процессе;

общие формы организации учебной деятельности; урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация; методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом;

семья как объект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности; управление образовательными системами.

-


Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (АПИМ)
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»

Номер задания

Наименование темы задания

^ ДЕ 1. Введение в общую психологию
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

1

Предмет и методы психологии

2

История развития научной психологии

3

Психика и организм

4

Психика, поведение и деятельность

5

Развитие психики человека

6

Сознание человека

^ ДЕ 2. Познавательные процессы
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

7

Ощущения

8

Восприятие

9

Память и ее характеристики

10

Мышление и интеллект

11

Воображение и творчество

12

Внимание

^ ДЕ 3. Психология личности и общения
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

13

Психология личности

14

Эмоционально-волевая сфера личности

15

Индивидуально-психологические свойства личности

16

Психология общения

^ ДЕ 4. Общие основы педагогики
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

17

Педагогика как наука

18

Основные категории педагогики

19

Образование как общественное явление и педагогический процесс

20

Методы педагогических исследований

21

Целеполагание в педагогике

22

Педагогический процесс

^ ДЕ 5. Теория обучения
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

23

Сущность, структура и функции процесса обучения

24

Основные принципы обучения

25

Цели, содержание и структура непрерывного образования

26

Методы и формы организации учебной деятельности

^ ДЕ 6. Теория воспитания
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

27

Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе

28

Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

29

Коллектив как объект и субъект воспитания

30

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

^ ДЕ 7. Управление образовательными системами
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

31

Система образования в РФ

32

Образовательные учреждения, их типы

33

Принципы управления образовательными системами

34

Методы, приемы, средства управления образовательными системами

^ ДЕ 8. Основы педагогической деятельности
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

35

Общая характеристика педагогической профессии

36

Профессиональная деятельность педагога

37

Требования к современному педагогу

38

Мастерство педагогического общения


^ Гистограмма плотности распределения результатов
педагогических измерений
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
Группа: ВВ-61



Процент выполненных
заданий

Количество студентов

Процент студентов

[80%; 100%]

13

76%

[60%; 80%)

4

24%

[40%; 60%)

0

0%

[0; 40%)

0

0%

Всего

17

100%


Карта коэффициентов решаемости заданий
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
Группа: ВВ-61



Коэффициенты решаемости
заданий

Количество заданий

Процент заданий

[0,7 ; 1]

37

97%

[0,4 ; 0,7)

1

3%

[0 ; 0,4)

0

0%


Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов

на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 36 «Профессиональная деятельность педагога»


Карта коэффициентов освоения ДЕ
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
Группа: ВВ-61



Карта коэффициентов освоения ДЕ дисциплины показывает, что данным контингентом студентов освоены на достаточном уровне все дидактические единицы.


^ 1.1.6Основная образовательная программа
270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»

Требования ГОС ВПО к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»

ГСЭ.Ф

Федеральный компонент

852

ГСЭ.Ф.07

Психология и педагогика:

психология: предмет, объект и методы психологии; место психологии в системе наук; история развития психологического знания и основные направления психологии; индивид, личность, субъект, индивидуальность;

психика и организм; психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; мозг и психика; структура психики; соотношение сознания и бессознательного; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы; ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление и интеллект; творчество; внимание; мнемические процессы; эмоции и чувства; психическая регуляция поведения и деятельности; общение и речь; психология личности; межличностные отношения; психология малых групп; межгрупповые отношения и взаимодействия;

педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики; основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение; педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача; образование как общечеловеческая ценность; образование как социокультурный феномен и педагогический процесс; образовательная система России; цели, содержание, структура непрерывного образования; единство образования и самообразования; педагогический процесс; образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения; воспитание в педагогическом процессе;

общие формы организации учебной деятельности; урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация; методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом;

семья как объект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности; управление образовательными системами.

-


Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (АПИМ)
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»

Номер задания

Наименование темы задания

^ ДЕ 1. Введение в общую психологию
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

1

Предмет и методы психологии

2

История развития научной психологии

3

Психика и организм

4

Психика, поведение и деятельность

5

Развитие психики человека

6

Сознание человека

^ ДЕ 2. Познавательные процессы
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

7

Ощущения

8

Восприятие

9

Память и ее характеристики

10

Мышление и интеллект

11

Воображение и творчество

12

Внимание

^ ДЕ 3. Психология личности и общения
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

13

Психология личности

14

Эмоционально-волевая сфера личности

15

Индивидуально-психологические свойства личности

16

Психология общения

^ ДЕ 4. Общие основы педагогики
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

17

Педагогика как наука

18

Основные категории педагогики

19

Образование как общественное явление и педагогический процесс

20

Методы педагогических исследований

21

Целеполагание в педагогике

22

Педагогический процесс

^ ДЕ 5. Теория обучения
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

23

Сущность, структура и функции процесса обучения

24

Основные принципы обучения

25

Цели, содержание и структура непрерывного образования

26

Методы и формы организации учебной деятельности

^ ДЕ 6. Теория воспитания
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

27

Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе

28

Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

29

Коллектив как объект и субъект воспитания

30

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

^ ДЕ 7. Управление образовательными системами
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

31

Система образования в РФ

32

Образовательные учреждения, их типы

33

Принципы управления образовательными системами

34

Методы, приемы, средства управления образовательными системами

^ ДЕ 8. Основы педагогической деятельности
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

35

Общая характеристика педагогической профессии

36

Профессиональная деятельность педагога

37

Требования к современному педагогу

38

Мастерство педагогического общения


^ Гистограмма плотности распределения результатов
педагогических измерений
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-81



Процент выполненных
заданий

Количество студентов

Процент студентов

[80%; 100%]

9

32%

[60%; 80%)

16

57%

[40%; 60%)

2

7%

[0; 40%)

1

4%

Всего

28

100%


Карта коэффициентов решаемости заданий
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-81



Коэффициенты решаемости
заданий

Количество заданий

Процент заданий

[0,7 ; 1]

29

76%

[0,4 ; 0,7)

9

24%

[0 ; 0,4)

0

0%


Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов

на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 4 «Психика, поведение и деятельность»

№9 «Память и ее характеристики»

№12 «Внимание»

№15 «Индивидуально-психологические свойства личности»

№21 «Целеполагание в педагогике»

№27 «Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе»

№^ 32 «Образовательные учреждения, их типы»

№33 «Принципы управления образовательными системами»

№36 «Профессиональная деятельность педагога»


Карта коэффициентов освоения ДЕ
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-81



Карта коэффициентов освоения ДЕ дисциплины показывает, что данным контингентом студентов на недостаточном уровне освоена следующая дидактическая единица:

№^ 7 «Управление образовательными системами»


Гистограмма плотности распределения результатов
педагогических измерений
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-82



Процент выполненных
заданий

Количество студентов

Процент студентов

[80%; 100%]

9

39%

[60%; 80%)

10

44%

[40%; 60%)

3

13%

[0; 40%)

1

4%

Всего

23

100%


Карта коэффициентов решаемости заданий
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-82



Коэффициенты решаемости
заданий

Количество заданий

Процент заданий

[0,7 ; 1]

21

55%

[0,4 ; 0,7)

16

42%

[0 ; 0,4)

1

3%


Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов

на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 3 «Психика и организм»

№5 «Развитие психики человека»

№7 «Ощущения»

№9 «Память и ее характеристики»

№13 «Психология личности»

№15 «Индивидуально-психологические свойства личности»

№^ 16 «Психология общения»

№17 «Педагогика как наука»

№18 «Основные категории педагогики»

№20 «Методы педагогических исследований»

№^ 24 «Основные принципы обучения»

№29 «Коллектив как объект и субъект воспитания»

№32 «Образовательные учреждения, их типы»

№34 «Методы, приемы, средства управления образовательными системами»

№^ 36 «Профессиональная деятельность педагога»

№38 «Мастерство педагогического общения»

на очень низком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 10 «Мышление и интеллект»


Карта коэффициентов освоения ДЕ
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-82



Карта коэффициентов освоения ДЕ дисциплины показывает, что данным контингентом студентов на недостаточном уровне освоена следующая дидактическая единица:

№^ 2 «Познавательные процессы»


Дроздов Владимир Ильич, профессор КурскГТУ

Завалишина Сагида Шакировна, заведующая лабораторией

Шевелева Елена Леонидовна, техник

^ Костина Оксана Сергеевна, инженер

Золотов Антон Сергеевич, лаборант

Завалишин Александр Сергеевич, техник


Педагогический анализ результатов

тестирования студентов по дисциплине

«Психология и педагогика»

(ФЭПО - 9)


ИД №06430 от 10.12.01.

Подписано в печать август 2009. Формат 60х84 1/16. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 2,03. Уч.-изд.п.л. 1,85. Тираж 20 экз.

Курский государственный технический университет.

Издательско-полиграфический центр Курского государственного технического университета. 305040 Курск, ул. 50 лет Октября, 94.



administrativnaya-zhaloba-kak-sredstvo-zashiti-prav-grazhdn-ot-nezakonnih-dejstvij-bezdejstviya-dolzhnostnih-lic-i-specifika-ee-pravovogo-regulirovaniya-v-tamozhennih-organah-chast-5.html
administrativnie-pravonarusheniya-posyagayushie-na-obshestvennij-poryado.html
administrativnie-pravonarusheniya-v-oblasti-zhilishno-kommunalnogo-hozyajstva-i-torgovli-chast-3.html
administrativnie-pravonarusheniya-v-oblasti-zhilishno-kommunalnogo-hozyajstva-i-torgovli.html
administrativnie-pravonarusheniya.html
administrativnie-pravovie-otnosheniya-priznaki-elementi-soderzhanie-i-ih-vidi.html
  • studies.largereferat.info/maks-veber-kak-sozdatel-koncepcii-racionalnoj-byurokratii.html
  • kontrolnaya.largereferat.info/put-razmesheniya-na-sajte-mintrud-rtsocialnoe-partnerstvorazvitie-socialnogo-partnerstvainformaciya-stranica-2.html
  • learn.largereferat.info/gavan-razluki-sokratu-more-sufi.html
  • lektsiya.largereferat.info/prikaz-ot-6-avgusta-2004-g-n-20-e2-ob-utverzhdenii-metodicheskih-ukazanij-po-raschetu-reguliruemih-tarifov-i-cen-na-elektricheskuyu-teplovuyu-energiyu-na-roznichnom-stranica-26.html
  • spur.largereferat.info/lekciya-etnicheskie-i-konfessionalnie-osobennosti-sovremennih-semej-rossiya-yavlyaetsya-mnogonacionalnim-i-mnogokonfessionalnim-gosudarstvom.html
  • school.largereferat.info/amerika-protiv-rossii-kniga-chast-32.html
  • school.largereferat.info/kak-sozdavalsya-mir-proishozhdenie-cheloveka.html
  • testyi.largereferat.info/74-nasledovanie-po-zakonu-i-zaveshaniyu-posobie-dlya-rieltora-v-v-tkachenko-v-a-zimin-s-v-tkachenko.html
  • doklad.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-rabochaya-programma-dlya-aspirantov-specialnosti-07-00-15-istoriya-mezhdunarodnih-otnoshenij-i-vneshnej-politiki.html
  • klass.largereferat.info/a-i-zharavin-besed-i-sbudushimimagistram-i-cikl-lekcij-izhevsk-2007.html
  • predmet.largereferat.info/sistematizaciya-zakonodatelstva-o-sporte-rossijskij-i-zarubezhnij-opit.html
  • teacher.largereferat.info/francuzskie-zaimstvovaniya-v-anglijskom-yazike-xvi-xviii-vekov-i-problemi-ih-perevoda-na-materiale-klassicheskoj-i-sovremennoj-anglijskoj-literaturi.html
  • zanyatie.largereferat.info/rembo-i-simulyakr.html
  • esse.largereferat.info/programma-respublikanskoj-studencheskoj-ekologicheskoj-olimpiadi-2012-dalee-rseko-2012-26-aprelya-2012-g-mesto-provedeniya-bgpu-im-akmulli-g-ufa-ul-oktyabrskoj-revolyucii-3a-08-30-09-30-registraciya-uchastnikov.html
  • universitet.largereferat.info/uchebnij-plan-i-n-denisov-24-noyabrya-2000-g.html
  • uchebnik.largereferat.info/v-d-zaharchenko-nad-propastyu-neraskritih-tajn-stranica-5.html
  • literature.largereferat.info/byulleten-novih-postuplenij-yanvar-mart-2012-goda.html
  • institut.largereferat.info/tvorcheskij-otchyot-novie-podhodi-v-obuchenii-inostrannomu-yaziku-v-nachalnoj-shkole-rabotu.html
  • apprentice.largereferat.info/yaroslavna-geroinya-slova-o-polku-igoreve.html
  • teacher.largereferat.info/glava-8-planirovanie-turistskogo-rinka-planirovanie-institucionnih-elementov-planirovanie-turistskogo-rinka.html
  • spur.largereferat.info/kompleksnij-plan-meropriyatij-po-realizacii-ukaza-prezidenta-chr-ot-25-11-2008g121-o-gode-zemledelca.html
  • credit.largereferat.info/p-l-e-n-a-r-n-o-e-z-a-s-e-d-a-n-i-e-priglasitelnij-bilet-i-programma-mezhdunarodnoj-nauchno-tehnicheskoj-konferencii.html
  • znanie.largereferat.info/albert-shvejcer-kultura-i-etika-stranica-31.html
  • college.largereferat.info/10-neovenskaya-operetta-kak-novij-etap-v-razvitii-zhanra-materiali-dlya-podgotovki-k-gosudarstvennomu-teoreticheskomu.html
  • desk.largereferat.info/plani-seminarskih-zanyatij-logika-dlya-napravleniya-031400-62-kulturologiya-podgotovki-bakalavra-avtor-dragalina-chernaya-e-g.html
  • education.largereferat.info/2-normativnie-ssilki-stranica-5.html
  • grade.largereferat.info/mozaika-talantov-lyubov-prekrasnaya-strana-vedushaya.html
  • institut.largereferat.info/svyashennie-roshi-i-derevya-kamennij-vek-kavkaza.html
  • universitet.largereferat.info/tiristori-i-nekotorie-drugie-klyuchevie-pribori.html
  • doklad.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-rabochaya-programma-dlya-studentov-ochnoj-formi-obucheniya-specialnosti-090301-65-kompyuternaya-bezopasnost-profil-podgotovki-bezopasnost-avtomatizirovannih-sistem.html
  • klass.largereferat.info/a-opredelit-urovni-sovokupnogo-riska-generiruemogo-predpriyatiyami-yu-m-beryozkin.html
  • assessments.largereferat.info/bobotov-v-pravosudie-vo-francii-elektronnij-resurs-m-1994-rezhim-dostupa.html
  • znaniya.largereferat.info/protokol-stranica-9.html
  • write.largereferat.info/glava-8-sistema-gosudarstvennogo-regulirovaniya-rinka-korporativnih-cennih-bumag-v-rossii-osnovnie-komponenti-i-sovremennie-problemi.html
  • institute.largereferat.info/glava-vii-investicionna-programa-nacionalna-programa-za-upravlenie-na-dejnostite-po-otpadcite-za-perioda-2009-2013-g.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.