.RU

1.1.5Основная образовательная программа270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»


^ 1.1.5Основная образовательная программа
270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»

Требования ГОС ВПО к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»

ГСЭ.Ф

Федеральный компонент

852

ГСЭ.Ф.07

Психология и педагогика:

психология: предмет, объект и методы психологии; место психологии в системе наук; история развития психологического знания и основные направления психологии; индивид, личность, субъект, индивидуальность;

психика и организм; психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; мозг и психика; структура психики; соотношение сознания и бессознательного; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы; ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление и интеллект; творчество; внимание; мнемические процессы; эмоции и чувства; психическая регуляция поведения и деятельности; общение и речь; психология личности; межличностные отношения; психология малых групп; межгрупповые отношения и взаимодействия;

педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики; основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение; педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача; образование как общечеловеческая ценность; образование как социокультурный феномен и педагогический процесс; образовательная система России; цели, содержание, структура непрерывного образования; единство образования и самообразования; педагогический процесс; образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения; воспитание в педагогическом процессе;

общие формы организации учебной деятельности; урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация; методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом;

семья как объект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности; управление образовательными системами.

-


Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (АПИМ)
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»

Номер задания

Наименование темы задания

^ ДЕ 1. Введение в общую психологию
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

1

Предмет и методы психологии

2

История развития научной психологии

3

Психика и организм

4

Психика, поведение и деятельность

5

Развитие психики человека

6

Сознание человека

^ ДЕ 2. Познавательные процессы
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

7

Ощущения

8

Восприятие

9

Память и ее характеристики

10

Мышление и интеллект

11

Воображение и творчество

12

Внимание

^ ДЕ 3. Психология личности и общения
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

13

Психология личности

14

Эмоционально-волевая сфера личности

15

Индивидуально-психологические свойства личности

16

Психология общения

^ ДЕ 4. Общие основы педагогики
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

17

Педагогика как наука

18

Основные категории педагогики

19

Образование как общественное явление и педагогический процесс

20

Методы педагогических исследований

21

Целеполагание в педагогике

22

Педагогический процесс

^ ДЕ 5. Теория обучения
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

23

Сущность, структура и функции процесса обучения

24

Основные принципы обучения

25

Цели, содержание и структура непрерывного образования

26

Методы и формы организации учебной деятельности

^ ДЕ 6. Теория воспитания
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

27

Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе

28

Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

29

Коллектив как объект и субъект воспитания

30

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

^ ДЕ 7. Управление образовательными системами
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

31

Система образования в РФ

32

Образовательные учреждения, их типы

33

Принципы управления образовательными системами

34

Методы, приемы, средства управления образовательными системами

^ ДЕ 8. Основы педагогической деятельности
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

35

Общая характеристика педагогической профессии

36

Профессиональная деятельность педагога

37

Требования к современному педагогу

38

Мастерство педагогического общения


^ Гистограмма плотности распределения результатов
педагогических измерений
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
Группа: ВВ-61



Процент выполненных
заданий

Количество студентов

Процент студентов

[80%; 100%]

13

76%

[60%; 80%)

4

24%

[40%; 60%)

0

0%

[0; 40%)

0

0%

Всего

17

100%


Карта коэффициентов решаемости заданий
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
Группа: ВВ-61



Коэффициенты решаемости
заданий

Количество заданий

Процент заданий

[0,7 ; 1]

37

97%

[0,4 ; 0,7)

1

3%

[0 ; 0,4)

0

0%


Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов

на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 36 «Профессиональная деятельность педагога»


Карта коэффициентов освоения ДЕ
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270112.65 «Водоснабжение и водоотведение»
Группа: ВВ-61



Карта коэффициентов освоения ДЕ дисциплины показывает, что данным контингентом студентов освоены на достаточном уровне все дидактические единицы.


^ 1.1.6Основная образовательная программа
270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»

Требования ГОС ВПО к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»

ГСЭ.Ф

Федеральный компонент

852

ГСЭ.Ф.07

Психология и педагогика:

психология: предмет, объект и методы психологии; место психологии в системе наук; история развития психологического знания и основные направления психологии; индивид, личность, субъект, индивидуальность;

психика и организм; психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; мозг и психика; структура психики; соотношение сознания и бессознательного; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы; ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление и интеллект; творчество; внимание; мнемические процессы; эмоции и чувства; психическая регуляция поведения и деятельности; общение и речь; психология личности; межличностные отношения; психология малых групп; межгрупповые отношения и взаимодействия;

педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики; основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение; педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача; образование как общечеловеческая ценность; образование как социокультурный феномен и педагогический процесс; образовательная система России; цели, содержание, структура непрерывного образования; единство образования и самообразования; педагогический процесс; образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения; воспитание в педагогическом процессе;

общие формы организации учебной деятельности; урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация; методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом;

семья как объект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности; управление образовательными системами.

-


Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (АПИМ)
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»

Номер задания

Наименование темы задания

^ ДЕ 1. Введение в общую психологию
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

1

Предмет и методы психологии

2

История развития научной психологии

3

Психика и организм

4

Психика, поведение и деятельность

5

Развитие психики человека

6

Сознание человека

^ ДЕ 2. Познавательные процессы
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

7

Ощущения

8

Восприятие

9

Память и ее характеристики

10

Мышление и интеллект

11

Воображение и творчество

12

Внимание

^ ДЕ 3. Психология личности и общения
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

13

Психология личности

14

Эмоционально-волевая сфера личности

15

Индивидуально-психологические свойства личности

16

Психология общения

^ ДЕ 4. Общие основы педагогики
(критерий освоения ДЕ: 3 правильно выполненных задания)

17

Педагогика как наука

18

Основные категории педагогики

19

Образование как общественное явление и педагогический процесс

20

Методы педагогических исследований

21

Целеполагание в педагогике

22

Педагогический процесс

^ ДЕ 5. Теория обучения
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

23

Сущность, структура и функции процесса обучения

24

Основные принципы обучения

25

Цели, содержание и структура непрерывного образования

26

Методы и формы организации учебной деятельности

^ ДЕ 6. Теория воспитания
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

27

Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе

28

Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

29

Коллектив как объект и субъект воспитания

30

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

^ ДЕ 7. Управление образовательными системами
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

31

Система образования в РФ

32

Образовательные учреждения, их типы

33

Принципы управления образовательными системами

34

Методы, приемы, средства управления образовательными системами

^ ДЕ 8. Основы педагогической деятельности
(критерий освоения ДЕ: 2 правильно выполненных задания)

35

Общая характеристика педагогической профессии

36

Профессиональная деятельность педагога

37

Требования к современному педагогу

38

Мастерство педагогического общения


^ Гистограмма плотности распределения результатов
педагогических измерений
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-81



Процент выполненных
заданий

Количество студентов

Процент студентов

[80%; 100%]

9

32%

[60%; 80%)

16

57%

[40%; 60%)

2

7%

[0; 40%)

1

4%

Всего

28

100%


Карта коэффициентов решаемости заданий
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-81



Коэффициенты решаемости
заданий

Количество заданий

Процент заданий

[0,7 ; 1]

29

76%

[0,4 ; 0,7)

9

24%

[0 ; 0,4)

0

0%


Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов

на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 4 «Психика, поведение и деятельность»

№9 «Память и ее характеристики»

№12 «Внимание»

№15 «Индивидуально-психологические свойства личности»

№21 «Целеполагание в педагогике»

№27 «Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе»

№^ 32 «Образовательные учреждения, их типы»

№33 «Принципы управления образовательными системами»

№36 «Профессиональная деятельность педагога»


Карта коэффициентов освоения ДЕ
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-81



Карта коэффициентов освоения ДЕ дисциплины показывает, что данным контингентом студентов на недостаточном уровне освоена следующая дидактическая единица:

№^ 7 «Управление образовательными системами»


Гистограмма плотности распределения результатов
педагогических измерений
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-82



Процент выполненных
заданий

Количество студентов

Процент студентов

[80%; 100%]

9

39%

[60%; 80%)

10

44%

[40%; 60%)

3

13%

[0; 40%)

1

4%

Всего

23

100%


Карта коэффициентов решаемости заданий
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-82



Коэффициенты решаемости
заданий

Количество заданий

Процент заданий

[0,7 ; 1]

21

55%

[0,4 ; 0,7)

16

42%

[0 ; 0,4)

1

3%


Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов

на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 3 «Психика и организм»

№5 «Развитие психики человека»

№7 «Ощущения»

№9 «Память и ее характеристики»

№13 «Психология личности»

№15 «Индивидуально-психологические свойства личности»

№^ 16 «Психология общения»

№17 «Педагогика как наука»

№18 «Основные категории педагогики»

№20 «Методы педагогических исследований»

№^ 24 «Основные принципы обучения»

№29 «Коллектив как объект и субъект воспитания»

№32 «Образовательные учреждения, их типы»

№34 «Методы, приемы, средства управления образовательными системами»

№^ 36 «Профессиональная деятельность педагога»

№38 «Мастерство педагогического общения»

на очень низком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 10 «Мышление и интеллект»


Карта коэффициентов освоения ДЕ
Дисциплина: Психология и педагогика
ООП: 270115.65 «Экспертиза и управление недвижимостью»
Группа: ЭН-82



Карта коэффициентов освоения ДЕ дисциплины показывает, что данным контингентом студентов на недостаточном уровне освоена следующая дидактическая единица:

№^ 2 «Познавательные процессы»


Дроздов Владимир Ильич, профессор КурскГТУ

Завалишина Сагида Шакировна, заведующая лабораторией

Шевелева Елена Леонидовна, техник

^ Костина Оксана Сергеевна, инженер

Золотов Антон Сергеевич, лаборант

Завалишин Александр Сергеевич, техник


Педагогический анализ результатов

тестирования студентов по дисциплине

«Психология и педагогика»

(ФЭПО - 9)


ИД №06430 от 10.12.01.

Подписано в печать август 2009. Формат 60х84 1/16. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 2,03. Уч.-изд.п.л. 1,85. Тираж 20 экз.

Курский государственный технический университет.

Издательско-полиграфический центр Курского государственного технического университета. 305040 Курск, ул. 50 лет Октября, 94.



administrativnaya-zhaloba-kak-sredstvo-zashiti-prav-grazhdn-ot-nezakonnih-dejstvij-bezdejstviya-dolzhnostnih-lic-i-specifika-ee-pravovogo-regulirovaniya-v-tamozhennih-organah-chast-5.html
administrativnie-pravonarusheniya-posyagayushie-na-obshestvennij-poryado.html
administrativnie-pravonarusheniya-v-oblasti-zhilishno-kommunalnogo-hozyajstva-i-torgovli-chast-3.html
administrativnie-pravonarusheniya-v-oblasti-zhilishno-kommunalnogo-hozyajstva-i-torgovli.html
administrativnie-pravonarusheniya.html
administrativnie-pravovie-otnosheniya-priznaki-elementi-soderzhanie-i-ih-vidi.html
  • universitet.largereferat.info/stilistika-i-literaturnoe-redaktirovanie-spisok-literaturi.html
  • assessments.largereferat.info/chast-kotorogo-rastet-i-cvetet-nad-zemlej-v-soznanii-a-chast-ostaetsya-nevidimoj-pod-zemlej-gde-ona-ukorenena-i-poluchaet-pitanie-vne-ramok-soznaniya.html
  • ucheba.largereferat.info/priklyucheniya-alisi-v-strane-chudes-stranica-2.html
  • uchenik.largereferat.info/butlerov-aleksandr-mihajlovich-2.html
  • literatura.largereferat.info/skazka-v-dvuh-dejstviyah-po-motivam-sharlya-perro.html
  • tests.largereferat.info/medicinskij-profil-lechenie-zabolevanij-kostno-mishechnoj-nervnoj-sistemi-i-zhenskih-tazovih-organov-besplodiya-supruzheskih-par-zabolevaniya-mochepolovoj-sistemi-osnova-lecheniya.html
  • zanyatie.largereferat.info/mestnie-nalogi-i-sbori-v-rf-chast-7.html
  • urok.largereferat.info/posobnikov-rejderov-budut-sazhat-na-vosem-let-pervij-kanal-novosti-23-09-2008-borisov-dmitrij-18-00-9.html
  • zanyatie.largereferat.info/tezisi-poslaniya-gubernatora-stranica-4.html
  • write.largereferat.info/genocida-1991-2009-psevdoreform-i-eto-ekonomicheskij-terrorizm-protiv-ukrainskogo-naroda.html
  • writing.largereferat.info/4-skorospelost-velikoroslosti-hryachkov-raznih-porod-v-d-kabanov-teoriya-visokoj-skorosti-rosta-svinej-i-ispolzovanie.html
  • spur.largereferat.info/kursovaya-rabota-na-temu-harakteristika-subektov-nalogovih-otnoshenij.html
  • student.largereferat.info/16-09-18-g-dekret-vcika-o-znakah-otlichiya-kotorim-uchrezhden-orden-krasnoe-znamya-rsfsr-dalee-okz-rf-stranica-4.html
  • doklad.largereferat.info/uchebnik-serzhanta.html
  • textbook.largereferat.info/izuchenie-rezhimov-raboti-diodov-i-tranzistorov-v-elektronnih-shemah-chast-3.html
  • thesis.largereferat.info/poyasnitelnaya-zapiska-adaptirovannaya-programma-po-geografii-razrabotana-na-osnove-federalnogo-zakona-ot-29-12-12-273-fz-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federacii.html
  • obrazovanie.largereferat.info/programma-internaturi-soglasovano-direktor-gosudarstvennogo-uchrezhdeniya-respublikanskij-metodicheskij-centr-po-visshemu-i-srednemu-medicinskomu-i-farmacevticheskomu-obrazovaniyu-soglasovano.html
  • thescience.largereferat.info/itogo-tip-2-tehnicheskoe-zadanie-razdel-1-obshie-trebovaniya-predmet-konkursa-nachalnaya-maksimalnaya-cena-kontrakta.html
  • znanie.largereferat.info/4122006-v-investsberbank-polozhat-200mln-2-politika-gosudarstva-i-voprosi-regulirovaniya.html
  • exchangerate.largereferat.info/delovoe-obshenie-i-ego-osobennosti.html
  • learn.largereferat.info/glava-i-celi-i-principi-uchebno-metodicheskoe-posobie-orenburg-2010-udk-341-1-07-bbk-67-412-1-ya73.html
  • thesis.largereferat.info/programma-disciplini-anglijskij-yazik-dlya-specialnosti-060600-mirovaya-ekonomika.html
  • learn.largereferat.info/francuzskaya-respublika-dejstvuyushie-mezhdunarodnie-soglasheniya-o-nauchno-tehnicheskom-sotrudnichestve.html
  • textbook.largereferat.info/infuzionno-transfuzionnaya-terapiya-v-ochagah-chrezvichajnih-situacij-na-dogospitalnom-etape.html
  • thesis.largereferat.info/poyasnitelnaya-zapiska-pri-organizacii-uchebnoj-deyatelnosti-nichto-tak-silno-ne-interesuet-i-ne-zabotit-opitnogo-pedagoga-kak-uchebnaya-motivaciya-shkolnikov-tak-kak-po-spravedlivomu-nablyudeniyu-a.html
  • textbook.largereferat.info/ikoni-bozhiej-materi-yavlennie.html
  • zadachi.largereferat.info/prilozhenie-a-programma-obespecheniya-kachestva-proektno-konstruktorskih-rabot-po-sozdaniyu-oborudovaniya-izdelij-i.html
  • shpargalka.largereferat.info/v-use-the-word-given-and-other-words-to-complete-the-second-sentence-so-that-it-means-the-same-as-the-first-one-you-must-use-between-two-or-five-words-including-the-word-given.html
  • assessments.largereferat.info/chuzhoj-chelovek-sobranie-sochinenij-m-centrpoligraf-2001.html
  • universitet.largereferat.info/tema-6-sbor-i-sistematizaciya-informacii-uchebnoe-posobie-dlya-studentov-starshih-kursov-i-slushatelej-magistraturi-moskva-2011.html
  • ucheba.largereferat.info/programma-disciplini-dpp-f-01-1-teoreticheskaya-mehanika-celi-i-zadachi-disciplini-cel.html
  • university.largereferat.info/glava-5-proyavlenie-inih-mirov-v-zemnih-fenomenah-g-s-belimov-proyavlenie-inih-mirov-v-zemnih-fenomenah.html
  • lesson.largereferat.info/patrioticheskogo-vospitaniya-a-k-bikov-doktor-pedagogicheskih-nauk-professor-vedushij-nauchnij-sotrudnik-fgu-nii.html
  • esse.largereferat.info/pyataya-sessiya-zheneva-26-30-aprelya-2010-g-proekt-otcheta-stranica-6.html
  • assessments.largereferat.info/blok-4-mezhdunarodnaya-torgovlya-odobreno-uchebno-metodicheskim-sovetom-fakulteta-mirovoj-ekonomiki-i-torgovli.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.